پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی رفتار حرکتی 2538-273X 7 19 2015 03 21 The effect of eight weeks aerobic exercise on social interaction in children with mentally disable تأثیر هشت هفته تمرین ایروبیک بر تعاملات اجتماعی کودکان کم‌توان ذهنی 65 78 340 FA فروغ رحمتی کارشناس ارشد دانشگاه علامه طباطبایی احسان زارعیان استادیار دانشگاه علامه طباطبایی Journal Article 2014 03 04 The purpose of this study was the effect of aerobic exercise on social interaction in children with mentally disable. Research community were Babolsars' children with mentally disable in 1390-1391 Academic year، 24 of 58 children with mentally disable (age =9±2 years) were selected and divided into two prayer groups and controls groups randomly. To assess the social interaction the Dadkhah social interaction questioner was used. Quasi-experimental method with pre- test and post- test design with a control group was used for this research. As a result of this research 8 weeks aerobic exercise could increase social interaction in children with mentally disable (P≤0.001). Finally, we can conclude the nature of aerobic exercise can increase social interaction in children with mentally disable. هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر هشت هفته تمرین ایروبیک بر تعاملات اجتماعی کودکان کم‌توان ذهنی است. جامعۀ آماری این پژوهش را کلیۀ دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی تربیت‌پذیر شهرستان بابلسر در سال تحصیلی 91-90 تشکیل دادند که از بین 58 کودک کم‌توان ذهنی، 24 کودک (سن‌= 2±9‌) به‌صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش گزینش شدند. برای ارزیابی میزان تعاملات اجتماعی این کودکان از پرسش‌نامۀ تعاملات اجتماعی دادخواه استفاده شد. روش این پژوهش، نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون همراه با گروه کنترل بود. یافته‌های پژوهش نشان داد پس از 8 هفته تمرین ایروبیک، تعاملات اجتماعی این کودکان به‌طور چشم‌گیری بهبود یافت (0.001≥P). در‌نهایت، می‌توان نتیجه گرفت که تمرینات ایروبیک در افزایش تعاملات اجتماعی کودکان کم‌توان ذهنی تأثیر دارد و‌ بر‌اساس ماهیت خود می‌تواند تأثیر مطلوبی بر این مؤلفۀ روانی بسیار مهم داشته باشد. https://mbj.ssrc.ac.ir/article_340_40008b9a5380fcacce3976bf7c08af5b.pdf